記者問：

　　現在有沒有其他形式的加菲貓中心？

　　麥克·C·米歇爾：

　　我們目前加菲貓有不同的區(qū)域，包括將來可能會延展到的親子咖啡，加菲貓的成人、家庭的咖啡，同時有孩子寓教于樂的游玩，甚至是半托管的區(qū)域。也會有專注于英語學習的，僅是英語教育的加菲貓學習中心?，F在的加菲貓中心是我們非常綜合的寓教于樂產品，但同時也正在根據客戶的不同需求進行其他各個方面的延展。

　　記者問：

　　青島創(chuàng)旭文化的張總這次與加菲貓這個品牌合作，將有哪些新的東西讓我們眼前一亮？您覺得做好一個兒童寓樂設施的品牌運營機構應該做哪些工作？

　　張億家：

　　我們做這個項目，首先一定要將安全和環(huán)保放在第一位，對于做好兒童寓樂設施來說，這是毋庸置疑的前置條件。而說到這次和麥克先生的合作的亮點，是要引入一種先進的幼兒教育模式，這也是中國的父母們最關心的事情。它的趣味性更多，樂趣更大，教育知識性的東西，相對來說占的比例會小一點。從教育的創(chuàng)意、概念和開端，就要立足于一個規(guī)范的、西方的教育理念，這個目前正在處于設計階段，是中國對于創(chuàng)新性教育非常獨特的嘗試和探索。

　　15：50第二部分 麥克·C·米歇爾先生進行了主題演講——為兒童而設計。

　　米歇爾先生分享了多個兒童項目的案例，首先介紹了位于北京華潤清河五彩城的史努比兒童主題樂園。這是一個通過引入花生狗這個卡通形象而打造的非營利性的兒童項目。除了在兒童游樂區(qū)外，在商場其他區(qū)域，如中庭、連廊包括洗手間等，都用卡通主題化做了包裝，目的是要給大家創(chuàng)造一個話題、一個熱點，吸引更多的人來。第二個案例是位于卡塔爾的首都多哈，是一個科學體驗館，里面是用數字互動方式教授兒童和青少年一些水電常識和科學知識的場館。在打造這個項目的時候，把游樂項目和科學知識、科學展覽館、博物館這種項目統一和諧的結合在一起。米歇爾先生提到，不管做小型的項目還是大型的項目，都需要注意幾點，一個是卡通形象的引入，創(chuàng)造新的卡通形象，或者引用現有前的卡通形象；二是現在新的數字技術的引入，將會創(chuàng)造一些比較有趣的項目。該項目我們提供了設計施工一體的全流程服務。第三個案例是西寧藍天城，這個項目是一種角色扮演的業(yè)態(tài)，比較老的業(yè)態(tài)。我們做過很多兒童項目，也對很多兒童項目進行了大量的研究，我們認為，在做兒童項目的時候，最重要的一點是要怎么樣創(chuàng)造重游率。